教育改善活動（SD・FD）

本学は、大学の理念および教育目的・目標を実現するために、次のSD・FDポリシーに基づき、高等教育機関としての質保証に取り組みます。

授業内容・方法改善FD

2016（平成28）年度

「タキソノミーとルーブリック評価」
「新シラバスの書き方」
「実習指導者研修会」
「実習を語る会」
「大学院ポリシーを実現するための教育について語ろう」

2017（平成29）年度

「タキソノミーを試験問題作成に応用する」
「大教室授業で秩序を保つ工夫」
「看護学教育モデルコアカリキュラム」
「大学院ファカルティ・カフェ」

2018（平成30）年度

「高度実践能力向上を目指す指導の改善に向けて：経験知を活かす”と名の学び”への支援」
「実習指導スキルアップ研修会」
「シラバスの書き方」
「Team-Based Learningの活用」　

2020（令和2）年度

「大学院ポートフォリオ導入に向けて」
「実習指導スキルアップ研修＆実習を語る会」
「リフレクティブな看護教員になる： 教員の学びと成長」

2021（令和3）年度

「オンラインでアクティラーニングの実践」
「ウィズコロナ・ポストコロナに向けた大学院の授業におけるIT技術の活用」

教員授業見学

他の教員の授業を見学することで自らの授業改善に役立てることを目的に授業見学を行っています。
教員個々の興味・関心に基づいて、科目を選択し、授業担当者の了解を得て見学します。
見学者はリフレクションペーパーを授業担当教員とFD・SD委員会に提出します。

2022（令和4）年度 教員授業見学実施要領

授業改善アンケート

学部・研究科ともに全科目で実施し、結果はホームページで公開しています。

授業評価結果

2016（平成28）年度

「看護研究における倫理」
「科研費申請書類の書き方」
「アカデミック・ハラスメント防止研修」

2017（平成29）年度

「看護研究における倫理」
「研究を語る会」
「研究助成金申請書の書き方」
「学部入試面接員スキルアップ研修」

2018（平成30）年度

「研究倫理に関する講習会」
「助成金申請書の書き方」
「人権倫理相談員研修」

2019（平成31、令和元）年度

「科研費獲得への道－2019年度の変更点ならびに採択・獲得へのポイント－」

2021（令和3）年度

「科研FD研修（オンデマンド）科研費ガイダンスゼミナー」
「「研究機関における公的研究費の管理・監査のガイドライン」コンプライアンス教育研修」

2016（平成28）年度

「ハラスメント対策」
「大学ガバナンス改革、本学の教職協働を考える」

2017（平成29）年度

「アンガーマネジメント入門講座」
「障害学生のニーズと修学支援」
「キャンパス・ハラスメント防止のために」
「有事と赤十字」

2018（平成30）年度

「キャンパス・ハラスメント防止研修」
「赤十字の看護と看護教育の歴史から学ぶ」

2019（平成31、令和元）年度

「キャンパスにおけるハラスメントを予防するために」
「人権倫理相談員研修」
「情報セキュリティ勉強会」
「IRの分析結果から見えてくる本学学生の特徴」

2020（令和2）年度

「LMSを利用したWEB授業の作り方・進め方」
「オンライン授業FDSD研修会ー前期をふりかえり、後期につなげようー」
「2020年度ハラスメント防止研修企画 ～ハラスメントのない大学づくりにどう取り組むか～」
「成人期にある学生の現状と教育支援」
「IRの分析結果からみえる本学学生の特徴」

2021（令和3）年度

「ハラスメントのない大学づくりにどう取り組むか」
「コンプライアンス研修」
「臨地実習施設の変更承認申請」